Le réseau des écoles d'art de Metz et d'Épinal

Les écoles municipales d’art de Metz et d’Epinal, sous tutelle pédagogique du Ministère de la Culture, délivrent des diplômes nationaux.

L’Ecole d’art de Metz délivre en option communication et option art des Diplômes Nationaux en Arts Plastiques (DNAP) et Diplômes Nationaux Supérieurs d’Expression Plastiques (DNSEP), cycle de 3 et 5 ans, dans le cadre d’un projet multimédia mis en œuvre depuis 1996.

L’Ecole d’art d’Epinal délivre un Diplôme National d’Art et Technique (DNAT)
- image et narration / design graphique, correspondant à un cycle de 3 ans d’études.

S’appuyant sur la complémentarité de l’offre et des contenus pédagogiques des deux écoles, celles-ci ont engagé, dès l’année universitaire 2000-2001, des collaborations visant à partager des compétences et à favoriser les relations et les mouvements des étudiants entre les deux écoles d’art.

Les Ecoles Supérieures d’Arts d’Epinal et de Metz travaillent à partir d’une forte structuration et articulation de leurs enseignements centrés spécifiquement sur l’exploration de modes narratifs qui privilégient des supports de création (édition et multimédia) permettant d’orienter les étudiants vers des débouchés professionnels performants.

La création d’un réseau inter école d’art propose une démarche originale, innovante et qualifiante. Ainsi, le rayonnement de nos enseignements spécifiques rejoint divers niveaux (régional à européen).

Cette démarche se trouve inscrite dans le contrat de plan Etat - Région, dans le paragraphe «Améliorer les conditions d’accès à la culture», au titre du développement des filières de formation dans le domaine de la culture.



1 Objet :
Le réseau a pour objet de mettre en place un projet de collaboration et de rapprochement pédagogique des écoles municipales supérieures d’art de Metz et d’Epinal, intitulé « Projet régional des écoles d’art de Metz et d’Epinal » et d’en fixer les modalités de fonctionnement.
Cette collaboration prend en compte les identités et les projets pédagogiques de chaque école. Metz en Lorraine Nord, Epinal en Lorraine Sud, en structurant des offres d’enseignement adaptées aux réalités locales et régionales.

Elle a pour objectif le développement des échanges de compétences au travers de stages et d’ateliers inter écoles, et l’organisation de manifestations communes. Ainsi, est facilitée l’intégration des étudiants et l’articulation du travail des enseignants.

2 Contenus :
Des enseignements complémentaires
L’offre globale d’enseignements (du DNAT au DNSEP), la proximité géographique et une structuration pédagogique inter écoles forte permettent de s’orienter vers un partage de compétences autour d’un pôle de professeurs qui enseignera dans des ateliers communs, au cours de stages inscrits au programme réunissant des étudiants des deux écoles :
/ a - Atelier de graphisme d’expression (1ère et 2ème années)
/ b - Atelier de narration linéaire (2ème et 3ème années)
/ c - Atelier de narration non-linéaire (2ème et 3ème années)
/ d - Atelier de création vidéo (2ème et 3ème années)
/ e - Atelier de création volume, espace et interactivité (2ème et 3ème années)
/ f - Atelier commun de recherche et création, en 3ème année, dont l’approche plus globale s’articule autour d’un thème dont l’orientation peut déboucher sur l’émergence de projets de diplôme.

des workshops
Les workshops, inscrits au programme de la 1ère à la 3ème année, sont organisés autour
de l’enseignement de techniques, d’approches plastiques et conceptuelles centrées sur
le développement d’un thème donnant lieu à la réalisation d’un travail plastique.

Les workshops se déroulent principalement en deux temps d’une semaine chacun :
/ Méthodes et outils en Novembre et Décembre
/ Réalisation en mars ou Avril
Ils sont validés par l’obtention d’Unités de Valeur
Des échanges de compétences
Des échanges de compétences pédagogiques et de collaboration entre professeurs sont organisés autour d’un programme défini par la structuration des ateliers et des interventions afférentes.
Les deux établissements planifient la venue de conférenciers communs.

des passerelles
La structuration des enseignements permet de faciliter différentes passerelles entre les deux écoles que ce soit pour faciliter l’orientation des étudiants ou pour partager des outils pédagogiques et techniques.
les étudiants peuvent plus facilement changer d’orientation et être orientés dès la 1ère année vers le DNAT spinalien ou le DNAP messin
La possibilité d’entamer un cycle long est privilégiée pour les titulaires du DNAT spinalien qui souhaitent continuer en cycle DNSEP messin conformément aux décisions de la commission nationale d'équivalence.

Un étudiant peut, sur proposition et contrôle du corps enseignant partenaire, profiter des compétences spécifiques d’une école. Une convention contractualise cet accord. L’enseignement est validé par l’obtention d’Unités de Valeur.

L’équipement informatique et le réseau Internet renforcent la collaboration au travers de productions en ligne (création de sites et d’œuvres élaborées pour le réseau).

Ce principe de travail et communication en réseau, ne peut être résolu par le virtuel. Il ne saurait faire l’économie de rencontres et de voyages à vocation pédagogique indispensable.

Une politique d’éditions et d’expositions/manifestations inter écoles communes.

Les deux écoles d’art doivent faire connaître la dynamique artistique du Projet Régional et engager pour atteindre cet objectif la réalisation d’expositions, de manifestations et d’éditions communes.

A l’étape actuelle de l’expérience :
/ Stages spécifiques pour l’ensemble des étudiants du réseau,
/ Mobilité et partage des enseignants dans le cadre d’ateliers communs ou spécifiques,
/ Invitations d’intervenants,
/ Séminaires organisés pour les enseignants du réseau pour préparer la rentrée universitaire et optimiser les projets du réseau,
/ Voyages d’études des étudiants (avec des enseignants) de la 2ème année, fondateur de pratiques en atelier et de leur diffusion,
/ Editions et évènements communs.