École Supérieure d'Art de Lorraine - Épinal | DNA Design d'expression, mention Image & narration

Installation

l'arc'quatique

De Daniel Mestanza, 200 poissons suspendus - du 23 nov. 2018 au 6 jan. 2019, Arc Héré (Nancy).
Cette installation propose de transformer le temps des fêtes de la Saint Nicolas l'arc Héré ... [SUITE]

workshop

Machines sensibles

Du 28 au 30 nov 2018 - Workshop dans le cadre de "Machines sensibles" à l'ESAL METZ. C’est en détraquant le bon fonctionnement d’un mécanisme ou en brisant un code, en attaquant la surface ... [SUITE]

workshop

Monotypes et Gif animé

Echange Metz - Epinal n°1 à l’ESAL de Metz du 22 au 24 octobre 2018.
Sophie Lecuyer / Métamorphose (Monotypes et «Gif animé»)   Proposé par Aurélie Amiot (Metz) & Fr& ... [SUITE]

Studio édition

Grand Large

du 23 au 28 septembre 2018 Les étudiants de DNA2, accompagnés d’enseignants sont partis en exploration sur la Côte d’Opale, à Wimereux, pendant une semaine « grand large ».  Les journ& ... [SUITE]

Rentrée 2018

Le grand bain

L’année commence à l’Esal Epinal par le Grand bain : semaine de rencontre, semaine de création, semaine festive où les étudiants vont constituer des groupes d’une douzaine d& ... [SUITE]

performance

Versus - Vidéo et danse

Dans le cadre de la Fête des images, La Lune en parachute et les étudiants de l’ESAL (Ecole supérieure des arts de Lorraine) proposeront le vendredi soir une performance artistique avec danse, musique ... [SUITE]

Parution

Plus fort que le vent

De Julia Billet, illustrations de Ana Aranda La dessinatrice est Anna Aranda, une ancienne de l'école ; une joyeuse mexicaine pleine de talent qui habite aujourd'hui à  San Francisco. (http://anaranda.com/) Chaque nuit, le terrible vent souffle ... [SUITE]

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ÉSAL Épinal - Images & narrations

L’école propose un enseignement post-baccalauréat réparti sur 3 ans et sanctionné par un diplôme national d’arts et techniques, images et narrations, design graphique délivré par le Ministère de la Culture et de la Communication.

L’école d’Epinal est porteuse d’une histoire qui s’est toujours située dans le champ de l’image narrative, du design graphique et de l’édition. Les pratiques d’expérimentation, de création se sont épanouies dans ces territoires.

L’imagerie traditionnelle, dite «populaire» abordait des thèmes extrêmement diversifiés à travers la religion, la politique, la fiction et la pédagogie. Les images relevant de la fiction et de la pédagogie s’avéraient inventives et intéressantes sur bien des points : elles créaient des personnages psychologiquement signifiants dans le cadre social, elles développaient des systèmes de narration nouveaux, elles utilisaient des mises en formes originales (jeux, découpages à monter, dioramas...), elles faisaient appel à des techniques d’impression industrielles, à des créateurs de talent, elles vulgarisaient les connaissances, elles découvraient enfin un public nouveau, celui de la jeunesse.

L’exemplarité des expériences menées nous conduit à poser les questions qui interrogent l’image narrative et « l’illustration » dans une acception la plus large qui soit : la fonction de l’image, son fonctionnement, sa formalisation, sa diffusion...

Il convient d’insister sur le fait que l’image se situe de plus en plus dans l’ensemble des données médiatiques et technologiques contemporaines et notamment dans le didactique (langage linéaire et interactif), dans les domaines ludiques (jeux), dans la communication institutionnelle et privée, dans l’édition de jeunesse.
Le projet pédagogique répond aux exigences actuelles de la production de l’image et du signe et de leur diffusion.

plaquette école


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Portes ouvertes

SAM 17 MARS 2018 | 9h > 18h

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Livret de l'étudiant 17/18


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Livret de l'enseignement


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